Psicología ES

3ª LAPSO: BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

BASES BIOLÓGICAS DE LAS FUNCIONES MENTALES Y DELCOMPORTAMIENTO HUMANO

Objetivos:

1) Identificar los aspectos de las ciencias biológicas que contribuyan a comprender las funciones mentales, la conducta y la personalidad en general.

2) Analizar los elementos de las neurociencias y la endocrinología que permitan explicar el comportamiento, las funciones cognitivas y afectivas del humano.

3) Analizar el desarrollo histórico de las investigaciones que han llevado a los conocimientos de las bases biológicas de las funciones mentales y del comportamiento humano.

Plan de evaluación:

Valor del lapso: 30%

1) Evaluación continua (acumulativa): 14 %

a) Biografía de autores, investigadores y personajes relacionados con la biología de la conducta y las funciones mentales: 7%

b) Trabajo de investigación: 7 %

2) Prueba de lapso: 16%

TEMAS:

I. Bases neuroquímicas de la conducta humana

II. La conducción nerviosa

III. Maduración y desarrollo del cerebro humano y su relación con la conducta

IV. Sistema endocrino y su relación con la conducta.

V. Hipotálamo y sus funciones

VI. Anatomía de las funciones mentales

VII. Genética de la personalidad

BIOGRAFÍASde autores, investigadores y personajes que han hecho aportes relacionados con las bases biológicas de la conducta humana.

LISTA DE AUTORES Y PERSONAJES Y VALOR DE LA INVESTIGACIÓN

Valor de la investigación: 7%

1. GALVANI, LUIGI: 1%

2. BERNARD, CLAUDE: 0,5%

3. JOKICHI TAKAMINE: 0,5%

4. RAMÓN Y CAJAL, SANTIAGO: 1,5%

5. LOEWI, OTTO: 1%

6. HODKIN, ALAN: 0,5%

7. GUILLEMIN, ROGER: 0,25%

8. HUTTENLOCHER, PETER: 0,5%

9. LURIA, ALEXANDER: 1,5%

10. SELYE, HANS: 1,5%

11. BROCA, PAUL: 1,5%

12. WERNICKE, CARL: 1,5%

13. GAGES PHINEAS: 1%

14. PENFIELD, WILDER: 1%

15. KORSAKOV, SERGÉI: 0,5%

16. MILNER, BRENDA: 1,5%

17. KLÜBERT, HEINRICH: 0,5%

18. RODRÍGUEZ DELGADO, JOSÉ: 0,5%

19. WALTER RUDOLF HESS: 0,5

20. SPERRY, ROGER W.: 1,5%

21. BERGER, HANS: 1%

22. NEUBOLD, GODFREY: 0,5%

23. EGAS MONIZ, ANTONIO: 0,5%

24. LORENZ, KONRAD: 0,5%

25. RIZZOLATTI, GIACOMO: 0,5%

Cada alumno debe investigar, al menos, 6 biografías que contenga:

1) Fecha y lugar de nacimiento del autor o personaje. Fecha y lugar de la muerte (si es procedente)*

2) Alma mater (si es procedente)

3) Estudios más importantes realizados.*

4) Descubrimiento (s) más destacados relacionados con las funciones mentales y la conducta.*

5) Importancia en el desarrollo de los conocimientos sobre las bases biológicas del comportamiento. *

6) Anécdotas y curiosidades

7) Premios y reconocimientos en vida y póstumos

8) Número de páginas: 1 a 2*
9) Bibliografía

· Los puntos señalados con un asterisco (*) son indispensables

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:

Valor del trabajo: 7%

Se conformaran grupos de 5 a 6 alumnos (dependiendo de lo que disponga el o la facilitador/a) y realizaran una investigación documental sobre uno de los siguientes temas:

1. Bases bilógicas del amor

2. Dimorfismos encefálicos relacionados con las diferencias sexuales (femenino-masculino)

3. Estructuras cerebrales de las funciones ejecutivas

4. Neuropsicología de la memoria

5. Neuropsicología del lenguaje

6. Neuropsicología de las emociones

7. Diferencias funcionales entre los hemisferios cerebrales.

8. Bases bioquímicas y neurológicas de la ansiedad

9. Bases bioquímicas de la depresión

10. Sueño y vigilia: mecanismos moleculares y circuitos implicados

11. Adicción o farmacodependencia: mecanismos bioquímicos.

12. Estudios neuropsicológicos: test más utilizados en neuropsicología.

13. Estudios por imágenes del encéfalo.

14. Electroencefalografía (EEG) y su importancia en neurofisiología clínica

15. Relación entre alteraciones endocrinas y los trastornos mentales

16. Circuitos de recompensa y su relación con el comportamiento.
17. Importancia de la electroencefalografía en los estudios del sueño
18. Relación de las hormonas tiroideas con los estados de ánimo
19. El sentido del olfato y su influencia con el comportamiento animal y humano
20. Estado actual de la Psicocirugía
21. Conducción eléctrica de las neuronas y su importancia en los trastornos mentales.
22. Funciones del hipotálamo relacionadas con el comportamiento animal y humano.
23. Herencia y relación con la personalidad

24. Bases biológicas de la respuesta sexual humana
25. Evolución del cerebro humano y su relación con el cerebro de los simios
26. Neuromarketing

El trabajo debe estar estructurado de la siguiente manera:

1) Portada con título y datos de identificación de los alumnos

2) Introducción, desarrollo del tema, conclusiones y referencias bibliográficas

3) Anexos: glosario de términos y gráficos si es procedente.

4) Número de páginas: entre 3 y 5

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